每一项分类把生活在海陆空，不同界门纲目科属种糅合在一起，要么是动物们的特长如建筑大师、善跃一族、伪装大师等;要么是自身的色彩：漆黑如炭、祖母绿、柠檬黄、糖果粉等;要么是居住方式：离群索居、部落群居、林中居士;要么是按照容貌如招风大耳、雍容威仪、纤纤长颈、 长舌一族……

　　此书最令人深思的是“销声匿迹”、 “濒危动物”和“神话奇物”三个部分。

　　“销声匿迹”不言而喻，就是已经不见踪迹绝迹地球的动物们，他们用最绝迹的方式告诉人类再也不见，环保的问题容不得地球人不在乎。“濒危动物”同样也是关乎我们自身的问题，几乎快要灭绝动物，他们也只能用泪水来抗议人类的所作所为。这个章节也是孩子提问最多的地方：“为什么会没有这个动物，他们为什么会消失，他们消失的年代和我们离着很近”?“他们还能回来吗”?

　　“神话奇物”这一章节让我不由得想起来我们的《山海经》，那些匪夷所思的，传说中的动物，到底存不存在?这些传说故事困惑了我的少年时代。

　　作者把书中描写抽象的神话传说中的外国动物，用画笔转化为具象的手绘“神话奇物”，也是对幻想一直加工，谁的童年没有过类似的幻想。

　　在本书中，你可以看到作者想象中的传说物种：“独角兽、可以抓起大象的大鹏、飞马、吃掉人梦的梦貘、负责看管金矿和珍宝的狮鹫”等等，正因为这些神奇的动物活在我们的幻想中，才是我们想追根究底的引子，而作者给了我们这样的启发：一支画笔可以把想象中的事物转化成具体的形象，这便是一种创造。

　　《动物的朋友圈》这本书我们娘俩是配合《自然传奇》一起读的，一本是萌系绘本，一本是原物重现，尤其是讲昆虫部分，格外契合。“织叶蚁”那一节就是如此重合，当我发现小朋友看书不只是看个乐子，而是真正把不同的书中看到的动物辨认出来，真是让我感到惊喜。原本以为不经意了翻翻看看，而儿子却把它们记在心里，遇到同种动物会把他们联系在一起。这也就是学中玩，玩中学的一种表现吧。

　　儿子非常喜欢《动物的朋友圈》，把它放在枕头旁边，早晨6点钟醒来，睁开眼就是打开本书翻几页，然后把全家人叫醒讲课，把他从本书中看到有趣的部分将给我们听，不听都不行。

　　他最喜欢讲的就是《闭气冠军》一节，因为他最近在学游泳，总是在做练习闭气呼吸，所以会特别佩服抹香鲸怎么可以闭气90分钟之久。而他说：妈妈我为什么只能闭气十几秒钟。什么时候才能像这些动物一样闭气那么长时间啊!